Your First Speech and Presentation 英語スピーチとプレゼンの技術
| 著者 | 小林 敏彦 著 Shawn M. Clankie 著 |
|---|---|
| ジャンル |
発音/音声学/スピーチ/英語の歌 プレゼンテーション |
| レベル |
中～上級 |
| TOEICレベル |
500～600点 600～700点  |
| 出版年月日 | 2011/04/01 |
| ISBN | 9784523176626 |
| 判型・ページ数 | B5・120ページ |
| 定価 | 2,200円（本体2,000円＋税） |
| ユニット数 | 40 |
| 付属物 | 音声ダウンロード／カラー／CD付 |
| 教員用付属物 | ●教授用資料(試訳・小テスト・筆記試験付き） 他、教授用資料データ（PDF)あり |
| 在庫 | 在庫あり |
身近な話題を取り上げた 20のスピーチを用意し、各章を 7種類のタスクで構成。スピーチを聞いて理解し、質問する力を付けながら、質疑応答するという一連のプレゼンの技術が身につくよう工夫されています。前編：スピーチを聞いて質問する（全 20章、各章 3ページ構成）後編：スライドと発表原稿を作成する（全 20章、各章 2ページ構成）
前編：スピーチを聞いて質問する
UNIT 1: My Club Activities
私の部活
UNIT 2: How Committed Are You to Learning English?
あなたはどのくらい英語の学習に打込んでいますか
UNIT 3: What Do You Want to Do with Your Life?
将来何をしたいですか
UNIT 4: My Part-time Job
私のアルバイト
UNIT 5: How Do You Keep Fit?
体に良 いことをしていますか 。
UNIT 6: Should Alcohol Abuse Be Tolerated?
酔っ払いには窃容であるべきか
UNIT 7: Smoking Should Be Banned in All Public Places
公共の場は全面禁煙にすべきである
UNIT 8: What's Wrong with Downloading?
ダウンロードして何が悪い ？
UNIT 9: Pet Owners Should Be Responsible for Their Pets- Until the End
ペットの飼い主はペットの最期まで面倒を見るべし
UNIT 10: Domestic Violence Should Not Be Tolerated
家庭内暴力は許されない
UNIT 11: How Can We Prevent Suicides?
自殺はどうすればくい 止められるか
UNIT 12: Colleges Should Offer Driving Lessons
大学で自動車運転の授業を開講すべきである
UNIT 13: Schools Should Not Force Students to Do Vo lunt eer Work
ボランティア活動は学校で強制されるべきではない
UNIT 14: Should the Age of Adulthood Be Lowered in Japan?
日本の成人年齢は 下げるべきか
UNIT 15: Should English Be Taught in Primary Schools?
小学校英語教育の是非
UNIT 16: Should We Let Children Use Cellphones?
子供に携帯電話を持たせるべきか
UNIT 17: Should the Consumption Tax Be Raised?
消費税は上げるべきか
UNIT 18: Will Telecommuting Work in Japan?
遠隔（在宅）勤務は日本で普及するか
UNIT 19: Do You Vote?
投票に行きますか
UNIT 20: How Can We Reduce CO2 Emissions to Pr event Global Warming?
地球温暖化防止のために二酪化炭素の排出紐をどう減らせるか
後編：スライドと発表原稿を作成 する
SLIDE 1. Getting Started
発表を開始する
SLIDE 2. Points & Procedures
発表の趣旨と手順を説明する
SLIDE 3. Defining Key Terms
用語を定義する
SLIDE 4. Checking the Audience's Knowledge
聴衆の知識の確認する
SLIDE 5. Showing the Status Quo: Table
現状を伝える：表で示す
SLIDE 6. Listing Particular Items: List
特定の屁性の羅列と説明：リストで示す
SLIDE 7. Identifying the Pros & Cons: Table
利点と欠点を特定する：表で示す
SLIDE 8. Giving Details: Web
特定の事項に関して詳細を述べる ：派生図で示す
SLIDE 9. Showing the Status Quo: Pie Chart (1)
現状を伝える ：割合を円グラフで示す ( 1 )
SLIDE 10. Showing the Status Quo: Bar Graph (1)
現状を伝える ：棒グラフで示す（ 1 ) 項目内の各要素の比較
SLIDE 11. Showing the Status Quo: Bar Graph (2)
現状を伝える ：棒グラフで示す（ 2 ) 項目間の比較
SLIDE 12. Showing the Status Quo: Line Graph
現状を伝える ：折れ線グラフで示す
SLIDE 13. Showing the Status Quo: Pie Chart (2)
現状を伝える ：割合を円グラフで示す ( 2 )
SLIDE 14. Showing Your Points in Brief: Passage
自分の見解を要約する：散文で示す
SLIDE 15. Making Proposals: Tree Diagram
提言する： 樹形図で示す
SLIDE 16. Pros & Cons of Your Proposals
自分の提言の 利点と欠点を指摘する ： 表で示す
SLIDE 17. Conclusions (1) : Passage
結論を言う 1 : 散文で示す
SLIDE 18. Conclusions (2) : Passage
結論を言う2 : 散文で示す
SLIDE 19. Showing References: Table
参考文献やサイトを紹介する： 表で示す
SLIDE 20. Ending the Presentation
プレゼンテーションを終了する
UNIT 1: My Club Activities
私の部活
UNIT 2: How Committed Are You to Learning English?
あなたはどのくらい英語の学習に打込んでいますか
UNIT 3: What Do You Want to Do with Your Life?
将来何をしたいですか
UNIT 4: My Part-time Job
私のアルバイト
UNIT 5: How Do You Keep Fit?
体に良 いことをしていますか 。
UNIT 6: Should Alcohol Abuse Be Tolerated?
酔っ払いには窃容であるべきか
UNIT 7: Smoking Should Be Banned in All Public Places
公共の場は全面禁煙にすべきである
UNIT 8: What's Wrong with Downloading?
ダウンロードして何が悪い ？
UNIT 9: Pet Owners Should Be Responsible for Their Pets- Until the End
ペットの飼い主はペットの最期まで面倒を見るべし
UNIT 10: Domestic Violence Should Not Be Tolerated
家庭内暴力は許されない
UNIT 11: How Can We Prevent Suicides?
自殺はどうすればくい 止められるか
UNIT 12: Colleges Should Offer Driving Lessons
大学で自動車運転の授業を開講すべきである
UNIT 13: Schools Should Not Force Students to Do Vo lunt eer Work
ボランティア活動は学校で強制されるべきではない
UNIT 14: Should the Age of Adulthood Be Lowered in Japan?
日本の成人年齢は 下げるべきか
UNIT 15: Should English Be Taught in Primary Schools?
小学校英語教育の是非
UNIT 16: Should We Let Children Use Cellphones?
子供に携帯電話を持たせるべきか
UNIT 17: Should the Consumption Tax Be Raised?
消費税は上げるべきか
UNIT 18: Will Telecommuting Work in Japan?
遠隔（在宅）勤務は日本で普及するか
UNIT 19: Do You Vote?
投票に行きますか
UNIT 20: How Can We Reduce CO2 Emissions to Pr event Global Warming?
地球温暖化防止のために二酪化炭素の排出紐をどう減らせるか
後編：スライドと発表原稿を作成 する
SLIDE 1. Getting Started
発表を開始する
SLIDE 2. Points & Procedures
発表の趣旨と手順を説明する
SLIDE 3. Defining Key Terms
用語を定義する
SLIDE 4. Checking the Audience's Knowledge
聴衆の知識の確認する
SLIDE 5. Showing the Status Quo: Table
現状を伝える：表で示す
SLIDE 6. Listing Particular Items: List
特定の屁性の羅列と説明：リストで示す
SLIDE 7. Identifying the Pros & Cons: Table
利点と欠点を特定する：表で示す
SLIDE 8. Giving Details: Web
特定の事項に関して詳細を述べる ：派生図で示す
SLIDE 9. Showing the Status Quo: Pie Chart (1)
現状を伝える ：割合を円グラフで示す ( 1 )
SLIDE 10. Showing the Status Quo: Bar Graph (1)
現状を伝える ：棒グラフで示す（ 1 ) 項目内の各要素の比較
SLIDE 11. Showing the Status Quo: Bar Graph (2)
現状を伝える ：棒グラフで示す（ 2 ) 項目間の比較
SLIDE 12. Showing the Status Quo: Line Graph
現状を伝える ：折れ線グラフで示す
SLIDE 13. Showing the Status Quo: Pie Chart (2)
現状を伝える ：割合を円グラフで示す ( 2 )
SLIDE 14. Showing Your Points in Brief: Passage
自分の見解を要約する：散文で示す
SLIDE 15. Making Proposals: Tree Diagram
提言する： 樹形図で示す
SLIDE 16. Pros & Cons of Your Proposals
自分の提言の 利点と欠点を指摘する ： 表で示す
SLIDE 17. Conclusions (1) : Passage
結論を言う 1 : 散文で示す
SLIDE 18. Conclusions (2) : Passage
結論を言う2 : 散文で示す
SLIDE 19. Showing References: Table
参考文献やサイトを紹介する： 表で示す
SLIDE 20. Ending the Presentation
プレゼンテーションを終了する
